为帮助新入职教师全面熟悉校情校史，夯实职业发展基础，提升履职能力与综合素养，4月16日，教师发展中心举办2026年第七期新入职教师启航培训，专题开展校史、校规、校情系列专项培训。本次培训对象为2025年以来新入职教师及参加2026年辽宁省高等学校教师岗前培训的教师。
本次培训首场环节为校史馆实地参观学习，宣传部的讲解人员循着学校发展的历史脉络，带领参训教师系统回顾了学校的办学沿革、特色发展之路、立德树人丰硕成果与核心办学理念，深入解读了学校校训精神的深刻内涵与校园文化的传承脉络。沉浸式的校史学习，让参训教师全方位感知学校的办学积淀与发展底蕴，切实增强了作为学校一员的归属感、认同感与使命感，为传承学校办学精神、践行育人初心筑牢了思想根基。
参观档案馆环节，在党政办公室欧宁宁引导下，讲解人员为参训教师详细介绍了学校档案馆的部门职能、馆藏资源体系、档案管理规范，重点拆解了教学科研档案、人事档案等与教师日常工作、职业发展密切相关的档案查阅利用全流程操作办法与管理服务要求。通过实地参观与细致讲解，参训教师全面熟悉了学校档案工作体系，掌握了档案资源的利用方式，深刻认识到档案工作在学校办学发展与个人教学科研工作中的重要价值，为后续规范开展相关工作提供了清晰指引。
随后开展的专项培训，由党委宣传部副部长刘雪清主讲。她紧扣高校教职工履职尽责的核心准则与校园宣传思想工作的规范要求，立足一线教职工日常工作全场景，系统讲解了校园新闻宣传与信息发布的工作规范、课堂教学管理的核心准则、科研成果发布与学术交流的纪律要求、教材选用与建设的把关标准等关键内容，全面梳理了教职工日常工作中需严守的行为边界与工作底线。讲解内容贴合岗位实际，兼具指导性与实操性，帮助参训教师进一步明晰了岗位履职的规范要求，强化了责任意识与底线思维，为教师在日常工作中严守准则、规范履职，切实落实好立德树人根本任务提供了清晰的行动指引。
“大学生常见心理问题的识别和应对”专题讲座，由心理健康教育中心主任郭双讲授。她紧扣高校育人工作实际，系统讲解了大学生群体常见心理问题的类型特征、识别方法、早期干预要点与突发事件应急处置流程，深入阐释了高校教师在学生心理健康教育工作中的角色定位与核心职责，结合一线育人真实案例，拆解了师生有效沟通、学生心理疏导的实用方法与实操技巧。讲座内容兼具专业性与指导性，帮助参训教师全面掌握学生心理健康工作的核心要点，切实提升心理育人能力，为守护学生身心健康、筑牢校园心理健康防线奠定了坚实基础。
参训教师纷纷表示，本次培训内容精准对接新入职教师入职初期的成长刚需，通过沉浸式的校史文化浸润、细致的管理服务流程讲解、专业的育人能力提升指导，全方位解答了岗位适应过程中的疑问，为快速融入学校发展、胜任高校教师岗位、落实立德树人根本任务提供了有力支撑。
来源：教师发展中心
撰稿人：王帅
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